随风入夜做红烛,润物无声育桃李

苏刚,男,38岁,中共党员,莱芜市实验中学办公室副主任,兼任初四3班班主任和语文教师。1996年大学毕业后一直工作在教学第一线。十六年来,以校为家,任劳任怨,甘于奉献,在全校教职工中具有较高的威信。多次被学校评为优秀班主任、先进工作者。2007年被评为莱城区优秀教师,2008年被评为莱城区岗位标兵和莱芜市运动会优秀辅导员,2009年被评为莱城区先进个人,2012年被评为莱城区和莱芜市教育宣传工作先进个人。

一、激情燃烧的岁月,信念点燃理想的明灯

1、塑班魂,班级理念助推学生健康成长。 我常听人说,人的一生中能遇上几位好老师是莫大的幸福。我很幸福,因为我在学生时代就遇到了许多好老师。老师对我的关心让我打小就萌生了强烈的愿望:长大后做一个像我的老师那样的好老师,让我的学生也能像我一样幸福。当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时,我就知道,我选择的不仅仅是一个职业,更是我魂牵梦绕的事业——神圣而伟大的教育事业。我当了16年语文教师,做了16年班主任。在16年的班主任工作中,我把这样两句话作为自己刻骨铭心的座右铭:“假如我是学生”、“假如是我的孩子”。我努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重每一个孩子。2003年我调入实验中学,接任初一1的班主任和两个班的语文,我就思考着要把这个班级带成什么样的班级,如何规划这个班的四年的发展。首先,我明确了奋斗目标, 把“人人好好学,人人不掉队”作为1班的奋斗方向。 第一天班会上,我就让学生人人谈自己的理想,并且在班会上人人发言,说出自己的理想。在接下来的初一军训中,我班同学制定了军训口号,都把这次军训活动当作实现自己理想的第一步,烈日中一路口号一路歌,活动里一次比一次积极,相互帮助,相互鼓励,无人掉队,高质量地完成了进入初中生活的第一步。从活动中我感受到了精神作用的重要性。于是在总结班会上,我把“精神武装头脑、行动就有收获”作为我班的班魂,得到了学生的一致赞同,共同制定了“精神决定一切、行动说明一切”的班级理念。在后来我所教的32级1班、33级4班、37级3班的一系列活动和学习中,这个班级理念都起到了巨大的精神作用。

2、树信念,精神鼓舞温暖学生心灵。  在学生不断成长的过程中,我让学生意识到在前进的道路上充满了荆棘与坎坷,但是最美的风景永远是在最前方。尤其初始年级刚开始,我班的学习和活动比同年级的12班、13班差一些,广播操、拔河、普通话活动等都落后于其他班,我就借此机会告诉学生任何事情都做好精密筹划,同时鼓励他们别怕输,敢于向困难挑战、向强者挑战。在初一两个学期,我们班都被评为优秀班集体,考试成绩名列前茅。大家非常高兴的时候我给他们泼冷水告诫他们,成功的喜悦固然是甜蜜的却也是短暂的,骄傲了就会退步,而且走在前面还会有压力。在我调入实验中学的九年里只有一次没有评上优秀班主任。

3、有理想,美好未来增强奋斗的力量。我时刻不忘强化学生的远大理想,增强他们的奋斗意识,强调理想对一个学生成功的重要性。为了让学生始终信心百倍,精神饱满,我又制定了班级口号,要求学生每天上课的时候喊,我们班的班级口号是:永不言谢、永做第一。潜移默化中,班级口号激励了学生的精神、树立了学生正确的人生观。我所教的三届毕业班中,为了树立学生必胜的信心,我利用班会、课前两分钟等时间,让学生制定班级誓言。32级1班的班级誓言:我行,我能行;33级4班的誓言:把握今天,就会有灿烂的明天;37级3班的誓言:路漫漫兮修远兮,吾将上下而求索。我相信所有毕业的学生们原来每天震天的口号和课前响亮的誓言一定时时支配着他们积极向上,发愤图强,相信他们的未来不是梦!
  二、爱心浇灌事业,奉献拨动学生转化之弦

班主任的工作不仅带好一个班、引导学生的发展,更重要的是发现问题后做好各种转化工作。首先是后进生的转化问题,37级的张坤鹏,非常聪明,初一时挺努力,到了初二大变样,上课说话、课间打闹、自习嬉笑、晚上上网。家长头疼、老师烦恼,刚开始老师们还找他谈心,时间长了,老师们也没了办法。我发现了这个情况,主动约家长座谈,了解到张坤鹏小学就如此,那时家长和班主任见面次数的比较多,时不时的“敲打敲打”,而且座位一直安排在第一桌,那时还小,连哄加吓唬的效果还可以,现在12岁有了自己的思想,个子也高了,再呆在第一桌也有点不现实,想管都不知从哪下手了。我思索他的现象不仅是个别典型,而是一个普遍现象,父母都是事业型,家庭条件不错,上了初中,思想松懈,生理和心理有了变化,家长以为他长大了,慢慢的成了现在的样子。针对这种情况,我组织了任课教师探讨、制定短期和长期计划,分配任务,家访辅导,大约一学期,张坤鹏同学变了,期末考试成绩居然还不错,初四学业水平测试超出了老师们的想象,从张坤鹏的身上,我看到了学生身上的潜力有多大。尤其家庭特殊的学生更是我关注的重点,32级1班的张梦,母亲病逝,父亲下岗,家里欠了大量的债,她靠姨妈救济,再后来我发现她破罐子破摔,居然与社会上一些不三不四的人来往,我把情况向学校作了汇报,首先学校安排了困难救助,我在全班发动献爱心,不仅捐钱还安排结对子,我私下里约了她的父亲,请求他的父亲能经常关心她,这让张梦很感动,渐渐地心思又转到学习上了。她上了高中,我都没间断物质的帮助,每学期都拿出几百元资助她,现在已经顺利的考上了大学。一个一个的案例,我感觉不管是什么样的学生,也不管是什么样的错误,只要能够“晓之以理、动之以情”,就没有解决不了的问题。

三、班级管理当做课题,全面推动班级发展

参加工作以来,我一直在不断的学习和思考中反思自己的教育和班级管理,多年的班主任经历使我有一种冲动,我觉得应该在班级管理上、班主任层面上研究一个如何整体推动学生发展,系统管理学生发展的课题。2009年我的《班主任要有三心》在山东省教育科研优秀成果评选中荣获一等奖,2010年荣获全国优秀教育教学艺术二等奖,2011年张贡献主任与我共同研究的《班主任开启心灵的三把钥匙》发表在国家级刊物上,2012年《基础教育参考》杂志社约稿准备刊发我的《有“心”人:班主任开启心灵的万能钥匙》研究文章,在学校的大力支持下,我利用这些研究平台,把精力与重心放到学生的转化工作上,制定了特困生的研究方案,分析了班里每一个学生的思想状况、学习态度,不断反馈情况及时调整,一月一总结,一月一反思,使他们不断地进步。当学期再获优秀班集体,2011年10月,全市新教育实验如火如荼,我根据初四的具体任务和学生的实际情况,设计了九个不同的主题班会,这七个主题班会分别是:“超越自我,迎接初四”、“未来就在自己手里”、“自信是成功的关键”、“期末,握住未来的手”、“倒计时到了”“体验中考”、“未来在我脚下”,在我连带的三个毕业班,扳着手指头算时间,开班会,写反思,开博客,紧扣目标,逐步推进,使学生始终有一种走向成功的理性体验。我相信,只要做得扎实,方向对头,没有理由不成功。
  四、不懈追求、绽开汗水之花

37级3班的杨斐钰的妈妈在去年的教师节短信留言:“苏老师:非常感谢!因为我欣慰的看到孩子在你手里长大了,独立性愈来愈强,这是孩子一辈子的财富。因为我也是一位老师(莱芜市特殊学校),我更能体会独立性对一个孩子的重要性,我的孩子还是和你们呆的时间长,对于她的进步,请让我代表所有家长向你们说一声谢谢!”从走上讲台,我就把青春、热情、精力献给我喜欢的教育事业。多年来,我已经喜欢上了班主任职业,在每天的劳碌中我在厉行着让生命与使命结伴同行的对教师的理解。我本人的教育教学水平又随着班级管理不断提升,2010年《学苑新报》刊发我的《让新课程理念下的愿神态课堂成为学生成长》,2011年《信息教研周刊》第11期发表了我的《天苍苍 野茫茫 风吹草低见牛羊》,2011年《中小学教育》第12期发表了我的《清水出芙蓉,天然去雕饰》,2012年在《语文建设》第二期发表《一线串珠,拎起课堂提问的牛鼻子》,同年《中学语文教学参考》第四期转载。
  从2003年骄阳似火的八月我调入实验中学,弹指间再到第十个学年的今天,我和我的学生们都已经已经搭上了快乐而有目标的的列车,回顾我们走过的路,可以说走过的是坚实的岁月,是用光环与荣誉铺过来的岁月。总的来说,我的班级是团结奋进的班级,是友爱互助的班级,是勇夺第一、永远不服输的班级。从初一军训到班级量化周周胜出;从歌咏比赛到运动会奋力拼搏夺得团体第一的辉煌;从绿色环保的倡议到社会实践;从理想畅想到多次付诸行动的“爱心奉献”;汶川几千元的爱心款到困难学生上千元钱物的捐赠,再到2011年我们班给特殊学校捐赠了1700元和3400册图书(因为上课我主动放弃了特殊学校邀请我参加他们的捐赠仪式上的发言,后来副校长李耐军和教导处贾秀云主任专门到学校与同学们交流并表达谢意),我和大家一同进步、一同成长。多年来,班级管理一路凯歌,令人欣慰;多年来,自己的追求不懈,也为自己赢得了许多荣誉和成就。由于自己不断创新,成绩出色,我本人2007年被评为莱城区优秀教师,2008年我的思想有了很大的提升,该年我光荣的加入了中国共产党,9月被评为莱城区岗位标兵和莱芜市运动会优秀辅导员,2009年被评为莱城区先进个人。在做好自己教学工作的同时,作为学校办公室副主任,做到“上情下达”,“下情上晓”,及时将学校的各种安排传达给师生,迅速将师生的情况反馈给领导,切实保证各项活动正常开展,各项决策措施顺利实施。2012年连续被评为莱城区和莱芜市教育系统宣传工作先进个人。这些成绩我认为它不仅仅是一种荣誉,更多的是对自己工作的一种肯定和认可,它会激励着自己在以后的工作中更加努力和前行!
  教育是事业,事业的意义在于奉献,教育是科学,科学的价值更在于奉献,我会一如既往地把我的青春奉献给教育事业,并且让生命与使命同在!

 

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