文化立校、厚德载文,开创学校德育工作新局面

山东省莱芜市实验中学始建于1971年,位于巍峨的泰山东麓,迷人的汶水河畔,南临礼仪之邦的孔子故里,是齐鲁大地上一颗璀璨的教育明珠。特别是深邃的专家型领导班子用超前的理念和严格科学的管理为学校发展注入了强大的生命力。以卓越理念作引领,传承发展,创新提高,学校日益凸显出强劲的发展潜力与独特、鲜明的“文化立校、自主教育”办学特色。先后荣获“山东省规范化学校、首批省级教学示范学校、省教书育人先进单位、省航模工作先进单位、省未成年人思想道德建设工作先进单位”等100多项荣誉称号,是一所享誉齐鲁大地乃至全国的品牌学校。学校拥有卓越的办学理念,确立了“创一流名校,育世纪新人”的办学目标;卓越的教学设施,卓越的师资力量,卓越的特色课堂,围绕素质教育,注重综合素质,强化特色办学,以整班为单位地开设鼓乐班、铜管乐班、腰鼓班、快板班、象棋班、剪纸班,航模班、剪纸班、乒乓球班等一系列特色班级;卓越的可塑性人才,以人为本,把“基础扎实,学有所长,全面发展,个性优良”作为学生的发展目标,先后培养、造就了山东省高考文科状元李燕,山东省高考理科榜眼王娜,山东省“十佳”大学生杨海峰,山东省“十佳”中学生徐萌,山东省中学生“双语”大赛冠军李雪莹,第七届宋庆龄奖学金获得者王筱雪,第九届“齐鲁小名士”张心怡,亚洲及世界摔跤、柔道锦标赛冠军尹玉峰、王庆珂等一大批出类拔萃的学生及优秀人才。一步一步实现“文化品位高、教师素质优、教育质量好、学生全面发展”的优质初中和“现代化、高质量、上规范、有特色”的山东省新型名校,为“十二五”期间实现由“规范学校”、向“特色学校”、“品牌学校”的跨越丰厚底蕴。

 一、坚持文化立校、德育为先,活动力求精致,启动内涵新引擎

为促进学校跨越和提升,我们着力培养管理人才,继续参加教育管理、素质教育论坛,校园文化建设培训,要利用远程培训、学校网站、博客、教育在线加强交流和自我培养。二是围绕一级一(专)题、一班一(精)品、一师一(课)题建设和“每月一事”打造文化特色,我们制订了学校活动创项目,项目促课程,课程提素质的发展规划,使学校建设驶入了快车道。像张树玲的百合文化、周云霞的的梦翔教育、卢英梅的鼓乐特色、许征利的裁剪纸,毕泗新的铜管乐、戴金红的远航新教育、37 级的象棋国旗班,38级航模班,初四级部的名著阅读翰墨书香、一步步,一点点,实验中学将百花齐放,满园春光。

1、创新德育工作新理念。工程要出好效果必须绘制好蓝图,办学理念就是这副蓝图的构思,中长期规划就是施工线路图。学校办学理念是学校文化建设的核心工程,是学校最高层次的思想和战略系统,是学校形象定位与传播的原点。实验中学融办学精神和德育目标为一体,集思想引领和德育实践为一体。从学校近四十年发展历程和文化积淀中总结提炼出了“文化立校,追求卓越,让每一个学生成材”的办学理念,积极构建和谐校园,引领学生形成积极向上的精神追求并不断创新,使德育工作贴近学生,贴近实际,贴近生活。

2全员育人导师新机制实验中学采取加强课堂德育文化建设,大力提倡全师德育的文化理念,落实“轻负担,高质量”的课题文化精神,从去年就实行“全员育人导师制”,“一课一德,一师一德,师生共勉”,重建学生自主管理文化氛围,构建“自主、自管、自觉”的三自管理体系。充分发挥各学科特点,在教学实践中铺展学科德育文化的教育功能,使学生求知中学会做人,求技中学会礼仪道德。

3、突出德育主题新实践。学校根据学生的身心特点,以德育实践为载体,突出诚信、感恩、养成教育,培养学生良好的道德品质。将德育工作寓于丰富多彩的活动之中。除每月确定教育活动主题,坚持每周升旗仪式、国旗下的讲话,丰富德育内涵,营造充满和谐的校园氛围。  

二、文化强校项目构建德育模块,奏响发展主旋律 

1、文化建设创新德育模式。为使学校文化对学校协调发展起到精神引领的作用,2011年确定为“学校文化建设年”,结合学校实际从理念、管理、环境、德育、班级、行为、网络、社团8大模块入手,积累经验、完善制度,营造实验中学良好的制度文化,营造“民主”的教学环境和“柔性”的心理教育环境,积极打造我校“儒学”文化,厚德载文。经全校师生共同努力,形成了蕴含德育内容,彰显实验中学特色的文化体系。

2、文化建设渗透育人功能。学校坚持文化立校,整体规划,逐步完善,建设了古今传承、中西合璧的特色校园文化。综合楼“迎门泰山石”、“万世师表——孔子雕像”深刻阐释“登泰山,小天下”的人生哲理和“学高为师,行为世范”的处世境界。雕塑“诚信”,主旨明示“立人之本,为人之道”。绿化设计“学海无涯,书山有路”实现了草木劝学,立意深远;大型雕塑——希望,寓意深刻,内涵丰富;雷锋雕像,庄严矗立,雷锋精神,永驻校园;德育长廊,走廊文化,相映生辉,形成了“校在林中,房在园中,人在景中”的育人环境。这种温馨、儒雅、高品位的校园环境,不但熏陶着师生,更感染着家长,感染着社会。

3.文明礼仪操引领德育发展。 现在走进实验中学,操场上礼仪老师认真教授、认真纠正学生每一个动作,课间校园的每一个角落同学们互教、互学礼仪操的场面,学生们用优美的肢体语言表现日常生活中人际交往的礼仪:介绍、引领、握手、让路、让座、站姿、谢幕礼、整装、交通法规等等礼仪。同学们用自信、热情、活泼的礼仪操激动青春活力,展示青春少年健康向上的精神风貌。整个学校已经掀起了学做文明礼仪操的热潮。学做文明礼仪操活动必将给学校带来新气象、新文明。

三、文化名校,课程嫁接和谐引领,无缝对接铸品牌 

1档案管理,创新师德评价机制。提高学校德育质量,最根本的是要有一支德艺双馨的教师队伍,打造一支高素质的工作团队。实验中学在公开、公平、公正的基础上进一步对教师考核制度进行探索与实践,一是规范引领与严格监督相结合,成立师德领导小组和教师管理委员会,调整管理思路,下放管理权,实行教育教学的全程监督,时时处处严格要求,落实到点点滴滴,真正实现制度管理与人性化管理的和谐统一。二是建章立制与多维评价相结合,进一步建立健全了《实验中学教师师德建设考核方案及细则》等相关制度,使师德建设制度化、常态化。形成学校——学生——家长——社会四级评价网络体系,把评价还给学生,促进师生和谐发展,把评价还给家长,形成家校教育合力,把评价还给社区,共建师德优良环境,对教职工的师德表现做出客观公正地评价。三是榜样力量与项目活动相结合,学校以每年教师节为契机,大力宣传师德先进事迹,营造弘扬高尚师德,力行师德规范,做人民满意的教师的良好氛围。同时以各种项目活动为载体,由教师管理委员会组成考评小组,将教师在活动中的表现量化反馈,不断强化师德意识。四是评优选先与师德形象相结合,学校把师德考核结果作为教师评优选先、晋级、聘任、选拔任用的重要依据,实行一票否决制。促使教师把师德规范的内容和要求转化为自己教育实践的自觉行为。并把师德评价延伸到社会,校内外结合,贯穿到教师生活的方方面面,师德与社会公德相结合,真正做到为人师表,树立良好的师德形象。 

2、提高实效,搭建研究平台。实施素质教育,促进发展是德育工作一个永恒的课题。实验中学的教职工从规范管理到自主管理,从整体要求到潜力挖掘,从单一引导到多元评价,积极探索出了一条具有时代特征、示范性初中学生特点和本校特色的德育工作新思路。学校编写了德育校本教材《实验中学德育规范》,师生人手一册。学校还把扶贫助困、奉献爱心作为办人民满意的教育、打造和谐校园、提升精神文明建设层次的又一途径来抓。

3、整合优势资源,打造平安校园。利用校园空间,积极开展各类法制教育活动。为了增加法制教育的实效,学校聘请法制副校长,并作专题活动。组织学生参加法律知识竞赛活动,召开主题班会。举行类似防震防火演习情境训练。同时启动“书香校园”工程,分学期和假期开展“亲子共读”活动,读书好,读好书,好读书,陶冶情操、滋润心灵。同时还进行文明礼仪进社区活动,学校定期到社区搞宣传,分发自制的文明礼仪卡,文明礼仪倡议书,小手拉大手,开展“文明就在你我身边,校园、社区因你更美丽”教育活动,向居民宣传礼仪规范;使社区人民也关注文明礼仪,共同督促学生养成良好的文明习惯。

4、心理教育渗透为德育注入新动力。心理健康教育渗透到了日常教育教学的各个方面。学校用爱心和行动为学生成长导航,在开展好面对面、热线咨询、心理咨询室(心灵驿站)、定期讲座学生工作的同时,开展青春期心理健康讲座,帮助学生能及早调整好情绪状态,让学生以正确的心态,看待青少年时期出现的问题及特征,每级部都配置了两名心理辅导教师,针对不同年级的学生遇到的各种心理障碍进行辅导,及时为学生拨去心灵的阴影,让他们看清人生的方向,拥有正确的人生态度。心理咨询室还定期举办心理咨询讲座,学校还邀请专家举行心理健康教育讲座,如知心姐姐讲座,尝试、赏识教育专家讲座。

5、以活动陶冶情操为德育焕发新活力。学校每年举办艺术节、达人活动、社会实践、社区服务、科技周,举行运动会,开展承载内涵丰富,涵盖思想、法制,技巧等广泛的校园文化活动,加强德育,构建学生自主管理文化氛围的自主管理体系。如杏坛文学社、校园广播站,编印校园期刊《实验中学报》等,丰富了校园生活,培养了学生能力,发展了学生个性,陶冶了学生情操。组织初一、初二年级的同学到莱芜战役纪念馆参观、西关敬老院慰问、部队警营探究,丰富学生的社会阅历、培养学生爱国之情、爱乡之感。结合“科普征文”活动,广泛宣传科普知识,激发学生的创造潜能和创新精神,增强学生的科教兴国意识。对初一新生进行为期一周的军事训练,培养学生的吃苦耐劳的精神,增强学生国防意识。在劳动教育方面:大扫除,环境专项治理,培养学生形成良好的劳动习惯。

实践证明,与时俱进的德育理念,求真务实的德育内容,鲜活生动的德育形式是实验中学取得德育实效性的有力保证,实验中学将以文化立校、以人为本、厚德载文的德育思想为祖国的明天培养出更多的适应社会发展具有开阔视野的优秀人才。

                                        山东省莱芜市实验中学

         

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